培养孩子的不光不能帮实创意思维是全面成长的重要一环。通过早期的让孩多维感官体验、给予尊重和鼓励以及符合天性的成绩兴趣培养，家长可以助推孩子更快地形成创意思维。好创创意思维的意思养更培养有益于孩子个体的发展，也符合社会对创新人才的维培需求，为孩子未来的助推成功打下坚实的基础。

在当今社会，动作家长们普遍关注孩子的不光不能帮实学习成绩，但除了考试分数之外，让孩创意思维的成绩培养同样重要。许多家长发现，好创孩子学习虽然成绩不错，意思养更但在创意思维方面显得有些欠缺。维培将探讨创意思维的助推重要性，以及三个助推动作，帮助孩子实现更全面的成长。

一、创意思维培养宜早不宜迟：

许多家长存在一个误区，即认为孩子首先应该专注于学业成绩，而在学有余力的情况下再考虑创意思维的培养。科学的研究表明，儿童的大脑在6岁之前发育缓慢，而这一时期正是孩子创意思维发展的关键期。

科学家们发现，在儿童大脑中存在一种叫做“髓鞘质”的物质，它包裹在神经元轴突外层，类似于电线绝缘层。这种物质在6岁之前发育较为缓慢，导致神经元之间的连接相对随机。这使得儿童的想象力更为丰富，创意思维更为活跃。因此，家长在这一时期要对孩子的创意思维进行有效保护，通过强化某些随机连接，挖掘和拓展孩子的天赋能力。

二、“助推”能帮孩子更快形成创意思维：

创意思维的形成是由神经元之间的异常连接构成的。儿童在信息甲和信息乙之间寻找无限可能的能力，使得他们的创意力显得神奇而丰富。然而，这种创意力也常常是短暂而易逝的。因此，家长需要采取一些“助推”的动作，促使孩子更快形成创意思维。

1. 调动多维感官的体验：

多维感官体验是指调动孩子多个感官的协同配合，提供丰富的感官体验。家长可以带孩子观察早晚天空的变化、感受不同花草的差异、品味雨后和晴天的空气气息等。这些多维感官的体验将为孩子提供更多维度的工具，促进创意思维的发展。

2. 给予尊重和鼓励：

家长在对待孩子的创意活动时，无论孩子的活动看起来是否幼稚，都应以发展的眼光看待。给予孩子充分的尊重、鼓励和真诚的欣赏，让孩子感受到自己的“价值感”，从而激发孩子进行更多创造性的活动。

3. 符合天性的兴趣培养：

孩子的兴趣与天性结合是最有益的。家长可以观察孩子的兴趣并给予支持，比如鼓励绘画、手工等创意活动。在培养兴趣的同时，要保持一定的开放性，允许孩子在主题框架内自由发挥，培养孩子的发散思维。

三、三个“助推”动作帮孩子实现创意思维：

1. 调动多维感官的体验：

家长可以通过组织亲子活动，引导孩子用多个感官去感受周围的世界。可以是户外观察、美术创作、动手制作等活动，让孩子在感官体验中培养独特的创意思维。

2. 给予尊重和鼓励：

家长要以积极的态度对待孩子的创意表达，不论是绘画、手工还是其他创意活动，都要给予孩子充分的鼓励和认可。通过建立积极的反馈机制，激发孩子自发开展创意活动的兴趣。

3. 符合天性的兴趣培养：

家长要多关注孩子的天性兴趣，提供相应的资源和环境，让孩子能够在兴趣中深度发展。比如，如果孩子对科学感兴趣，可以提供科学实验工具，让孩子在实践中培养创意思维。